Вплив діджиталізації комунікацій на психічний стан людини
Анотація
Спілкування – це головна умова психічного і соціального розвитку особистості. Завдяки комунікації функціонує і прогресує суспільство. Але сьогодні практично на всі суспільні сфери впливає розвиток високих технологій: він в корені трансформує психологічну культуру відносин між людьми, тому залучення психологічної науки до вивчення цих процесів стає дедалі актуальнішим. Усі емпіричні дослідження і наукові роботи, присвячені впливу цифрових технологій на розвиток і функціонування людини, не розглядали цей процес з точки зору змін, які відбулися безпосередньо у спілкуванні між людьми. Саме на цьому і було зосереджено наше дослідження. Нашоюметою було дослідити вплив діджиталізації комунікації на емоційний стан людини. Для цього ми розробили авторську діагностичну процедура «Емоції в онлайн-комунікації», яка складалася з семантичного диференціалу, суб’єктивного шкалювання та інтерв’ю. В дослідженні взяли участь 41 особи старше 25 років. Отримані результати виявили амбівалентне відношення досліджуваних до онлайн-спілкування. Так, на функціональному рівні люди отримали нові можливості, які призвели до позитивних змін в емоційній сфері (зокрема, зросло почуття безпеки під час комунікацій з іншими). Але з іншого боку, люди відчули свою вразливість на рівні глибинних переживань, що може спричиняти неусвідомлений опір інноваціям у промисловій, науковій та освітній сферах. Отриманих результатів достатньо для висновку, що розвиток суспільства, особливо в межах цілей сталого розвитку, неможливо здійснювати без урахування глибинно-психологічних реакцій людини.
Посилання
Chvanova M. S., Anuryeva M. S., Kiseleva I. A. (2017) Impact of the Internet on the socialization of youth. TSU Bulletin. 5 (169). 23-36. (in Russian)
70th session of the United Nations General Assembly. URL: https://www.un.org/pga/70/events/sdgs/
Brownlie J. (2018) Looking out for each other online: Digital outreach, emotional surveillance and safe(r) spaces. Emotion, Space and Society Volume 27, May 2018, Pages 60-67. DOI: https://doi.org/10.1016/j.emospa.2018.02.001
Fernandez-Álvarez J., Díaz-Garcíab A., Colombo D., Botella C., Cipressoad P., Riva G. (2020) Digital Technologies for the Intervention of Emotion Regulation. lsevier Reference Collection inNeuroscience and Biobehavioral Psychology, 2020. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818697-8.00033-9
Ferrara P., Corsello G., Ianniello F., Sbordone A., Ehrich J., Giardino I., Pettoello-Mantovani M. (2017). Internet Addiction: Starting the Debate on Health and Well-Being of Children Overexposed to Digital Media. The Journal of Pediatrics. Volume 191, December 2017, 280-281p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2017.09.054
Frölich J., Lehmkuhl G., Orawac H., Bromba M., Wolf K., Görtz-Dorten A. (2016). Computer game misuse and addiction of adolescents in a clinically referred study sample. Computers in Human Behavior, Part A, February 2016, 9-15p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.08.043
Goldena S., Blakeb J., Giulianob K. (2020) Parental decision-making: infant engagement with smartphones. Infant Behavior and Development Volume 61, November 2020. DOI: https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2020.101497
Greijdanus H., Fernandes C., Turner-Zwinkels F., Honari A., A Roos C., Rosenbusch H., Postmes T. (2021) The psychology of online activism and social movements: relations between online and offline collective action. Current Opinion in Psychology. DOI: https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2020.03.003
Kharouf H., Biscaia R., Garcia-Perez A., Hickman E. (2021) Understanding online event experience: The importance of communication, engagement and interaction. Journal of Business Research. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.12.037
Koltsova O., Mararitsa L., Terpilovskii M., Sinyavskaya Y. (2021) Social signature in an online environment: Stability and cognitive limits. Computers in Human Behavior. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106856
Lareki A., Ignacio J., de Morentin M., Altuna J., Amenabar N. (2017) Teenagers' perception of risk behaviors regarding digital technologies Computers in Human Behavior, March 2017, 395-402p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.12.004
Malygin V., Smirnova E., Antonenko A., Merkurieva Y. (2013) 1259 – Communication style in families of adolescents suffering from computer addiction. European Psychiatry, Supplement 1, 2013, 1p. DOI: https://doi.org/10.1016/S0924-9338(13)76326-0
Martinovic D., Burgess G. H., Pomerleau Ch. M., Marin C. (2016) Computer games that exercise cognitive skills: What makes them engaging for children? Computers in Human Behavior, July 2016, 451-462p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.02.063
Papert S. (1996). The Connected Family: Bridging the Digital Generation Gap. Longstreet Press.
Pikhart M. (2021) The use of technology in the learning environment for business communication: applied linguistics of business communication from the positive psychology perspective. Procedia Computer Science, 2021. DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2020.09.158
Raua P.-L., Gaoa Q., Wu L.-M. (2008). Using mobile communication technology in high school education: Motivation, pressure, and learning performance. Computers & Education, Issue 1, January 2008, 1-22p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2006.03.008
Roberts J., David M. (2016) My life has become a major distraction from my cell phone: Partner phubbing and relationship satisfaction among romantic partners. Computers in Human Behavior Volume 54, January 2016. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.07.058
Vasile Ch. (2020) Digital era psychology – studies on cognitive changes. Procedia – Social and Behavioral Sciences. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.01.218
Wang H., Sigerson L., Cheng C. (2019). Digital Nativity and Information Technology Addiction: Age cohort versus individual difference approaches. Computers in Human Behavior, 1-9p. DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.031
Sampson R., Yoshidab R. (2021) Emergence of divergent L2 feelings through the co-adapted social context of online chat. Linguistics and Education. DOI: https://doi.org/10.1016/j.linged.2020.100861
