Методи випереджаючої освіти в інтересах сталого розвитку

Анотація

У роботі розглянуто сутність та основні засади концепції сталого розвитку, особливості її адаптації до вітчизняних суспільно-економічних умов. Наголошується на безальтернативності сталого розвитку, як єдиного можливого шляху розв’язання екологічних проблем планетарного масштабу. Освіта є однією з важливих цілей сталого розвитку, водночас засобом його досягнення. Саме в процесі здобуття освіти люди мають навчитись задовольняти власні потреби не ставлячи під загрозу потреби наступних поколінь. Виконання сучасною освітою завдань з формування особистостей, здатних діяти в межах стратегії сталого розвитку можливе за умови її кардинального оновлення та модернізації. Сьогодні недостатньо навчатись «старому», «відомому», репродуктивно передавати «досвід поколінь». Сучасна освіта має випереджальний та прогностичний характер. Метою випереджаючої освіти для сталого розвитку є розвиток високоосвічених, творчих особистостей, здатних до постійного оновлення професійних знань; впровадження сучасних педагогічних технологій, що дозволяють збільшити адаптацію випускників до перспективних потреб ринку праці. Основними принципами випереджаючої освіти є такі: інтегративність, варіативність, регіоналізація, креативність, акмеологічність, фундаменталізація, безперервність, раціональність. Випереджаюча освіта, з урахуванням свого призначення, має базуватись на методах, що спрямовані збудження пізнавальної активності того, хто навчається, розвиток розумових здібностей особистості, навичок та потреби самонавчання. До таких методів відносять проблемне навчання, інтерактивні методи, розвивальне навчання та метод проектів.