ЦІННІСНА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ УЧИТЕЛЯ  У КРИЗОВИХ УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ

Y. HREBENICHENKO

doi:10.37203/kibit.2024.51(2).04

Y. HREBENICHENKO КНЗ КОР «КОІПОПК», Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України https://orcid.org/0000-0002-8777-6981

DOI: https://doi.org/10.37203/kibit.2024.51(2).04

Ключові слова: цінності, ціннісна структура особистості, система цінностей особистості, психологічна безпека, переоцінка цінностей, криза, кризові умови.

Анотація

У статті висвітлено особливості розвитку ціннісної сфери особистості учителя у кризових умовах, зокрема в умовах воєнного часу; наведено структуру цінностей особистості (ціль, норма, принцип, ставлення, значення, ідеал), місце цінностей у психологічній структурі особистості через особистий досвід та особистісні орієнтації, систему цінностей педагога (цінності-цілі, цінності-засоби, цінності-знання, цінності-якості, цінності-стосунки), орієнтовний ціннісний портрет сучасного учителя; зосереджено увагу на важливості психологічної безпеки людини як стану захищеності психіки від дії різноманітних факторів, що перешкоджають або ускладнюють її життєдіяльність, зокрема за війни; розкрито поняття цінностей та феномен переоцінки цінностей особистості; проаналізовано, як кризові умови воєнного часу позначилися на професійній діяльності та особистісній сфері учителя; проведено дослідження базових цінностей учителів нової української школи та з’ясовано чільні цінності (патріотизм, гідність, відповідальність, гнучкість).

Біографія автора

Y. HREBENICHENKO, КНЗ КОР «КОІПОПК», Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України

доцентка, аспірантка

Посилання

1. Fedorova, N., Yemets, V., Sokolovska, N. (2015). Tsinnisni oriientyry suchasnoho vchytelia u navchanni ta vykhovanni obdarovanoi dytyny. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti, 1(32). URL: http://surl.li/sddag [in Ukrainian]
2. Levenets, A. (2006). Psykholohichni osoblyvosti stanovlennia zhyttievoi perspektyvy v yunatskomu vitsi: avtoref. dys. ... kand. psykhol. nauk
[in Ukrainian]
3. Levitas, F. Vchytel, yak nosii tsinnostei.
URL: https://conf.kubg.edu.ua/index.php/courses/ushynskyi/paper/viewFile/36/8 [in Ukrainian]
4. Makukha, M. Pereotsinka tsinnostei: shcho tse i chomu v kryzovyi chas pro tse hovoriat vsi? Tsentr psykholohii Altera: veb-sait.
URL: https://altera.center/blog/pereotsinka-tsinnostey-shcho-tse-i-chomu-v-kryzovyy-chas-pro-tse-govoryat-vsi-97/ [in Ukrainian]
5. Osvita v umovakh viiny: vyklyky ta perspektyvy dlia Ukrainy: Instytut analityky ta advokatsii. URL: https://iaa.org.ua/articles/education-in-times-of-war-challenges-and-prospects-for-ukraine/ [in Ukrainian]
6. Panchuk, N. (2015). Tsinnisna sfera osobystosti ta yii rol u stanovlenni profesionala. Problemy suchasnoi psykholohii, 29, 471-480. URL: https://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/158348/157711
[in Ukrainian]
7. Reshetniak, K. (2023). Psykholohichna bezpeka liudyny v umovakh viiny. Bezpeka liudyny u suchasnykh umovakh: zb. dop. 15-yi Mizhnar. nauk.-metod. konf. ta Mizhnar. nauk. konf. Yevrop. Asots. nauk z bezpeky (EAS), 18-20.
[in Ukrainian]
8. Romaniuk, L. (2017). Psykholohiia tsinnostei: navch. posib. Ruta. [in Ukrainian]
9. Shaihorodskyi, Yu. (2001). Problema tsinnostei u konteksti suchasnosti. UTsPM. [in Ukrainian]
10. Suspilni tsinnosti ta priorytety v umovakh viiny.
URL: https://www.citizen.in.ua/photos/topic/f/20230315_102423_1.5.pdf
[in Ukrainian]
11. Tsinnisni oriientyry suchasnoi ukrainskoi shkoly: elektronnyi posibnyk (2019). https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva%20conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf [in Ukrainian]