ДЕЯКІ РЕЗУЛЬТАТИ ЛОНГІТЮДНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЧИННИКІВ РОДИННОЇ ДЕТЕРМІНАЦІЇ ОСОБИСТІСНИХ КРИЗ

Ключові слова: психолого-педагогічні чинники, родинна детермінація, особистісні кризи, кризовий досвід, подолання криз.

Анотація

У статті презентовано типологічну модель дії психолого-педагогічних чинників родинної детермінації особистісних криз. Зокрема визначено основні групи психолого-педагогічних чинників родинної детермінації життєконструювання особистості та формування її кризового досвіду, а саме: чинники конструювального порядку, стратегічного порядку, функціонального порядку. Представлено психолого-педагогічні чинники конструювального порядку, що забезпечуються дією гуманістично-ціннісних чинників, акумулятивно-ціннісних чинників, чинників конструктивного балансу, цілепокладально-ціннісних чинників, проблемно-орієнтованих чинників, суб`єктно-життєдіяльнісних чинників; творчо-конструювальних чинників.. Теоретично та емпірично досліджено чинники стратегічного порядку, що охоплюють рефлексивно-екзистенційні чинники (здатність особистості чи спільноти відслідковувати явища, усвідомлювати їх суть, пізнавати екзистенційні цінності), досвідно-історичні чинники (стандартизовані моделі поведінки особистості, сім′ї, народу, які сприяли виживанню, протягом певного історичного періоду), культурно-традиційні чинники (локальні та глобальні надбання, досягнення суспільства у матеріальному та духовному сегментах буття та їх проявленість у житті особистості, родини, народу, людства), духовно-релігійні чинники (базові духовно-ціннісні уявлення особистості, сім`ї, родини, щодо значення і місця людини у світі як особистості, як чоловіка та жінки у взаємозв′язках та у взаємостосунках з Абсолютом). Окреслено функціональні психолого-педагогічні чинники, які забезпечують узгодженість подружніх цінностей, узгодженість цінностей (сімейних та особистісно набутих) з традиційними цінностями конкретного народу, узгодженість цінностей (сімейних та особистісно набутих) із ситуативними цінностями конкретної спільноти та суспільства у конкретному часі та просторі. Презентовано результати емпіричного дослідження наслідків дії психолого-педагогічних чинників родинної детермінації на характер подолання особистісних криз різної етіології у цільових вибірках. Визначено кореляційні зв`язки між групами стратегічних чинників.

Посилання

Hrydkovets L.M. Svit zhyttievykh kryz liudyny yak dytyny svoiei sim′i, svoho rodu ta narodu : monohrafiia / L.M. Hrydkovets, 2-he vydannia, vypravlene ta dopovnene. Kyiv : MKT, 2019, 524 s.

Hrydkovets L.M. Psykholoho-pedahohichni chynnyky rodynnoi determinatsii osobystisnykh kryz. Avtoref. dysertatsii na zdobuttia naukovoho stupenia doktora psykholohichnykh nauk zi spetsialnosti 19.00.07; pedahohichna ta vikova psykholohiia. Prykarpatskyi natsionalnyi universytet imeni Vasylia Stefanyka. Ivano-Frankivsk, 2019. 46 s.

Hrydkovets L. Psykholoho-pedahohichni chynnyky rodynnoi determinatsii tsilespriamovanoho ta fonovoho vplyvu u strukturi aktyvizatsii/podolanni osobystisnykh kryz. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VII (83), Issue: 203, 2019 Sept. P.58-62. URL: https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/ 1/34511564/httpsdoi.org10.31174send-pp2019-203vii83-14.pdf

Hrydkovets L.M. Psykholohichnyi vplyv travmivnoho dosvidu poperednikh pokolin na riven psykhichnoho zdorovia nashchadkiv. Visnyk Kyivskoho instytutu biznesu ta tekhnolohii. 2018. № 3(37). S.9-13.

Savchyn M. V. Dukhovnyi potentsial liudyny : monohrafiia; red.: O. Pilko. Ivano-Frankivsk : Plai. Vyd-vo Prykarp. un-tu, 2001. 204 c.

Brekhman K. Sh., Brekhman H. Y. Psykhosomatycheskye rasstroistva u detei, rodyvshykhsia ot zhelannoi y nezhelannoi beremennostei. Эkolohyia Zemly! Эkolohyia Lona! Эkolohyia Zemly. Materyalы Rehyonalnoi konferentsyy po perynatalnoi psykholohyy. Yvanovo, 1998. S. 42–45.

Katolyk H.V., Korniienko I.O. Tekhnohenni katastrofy: psykholohichna dopomoha ochevydtsiam ta postrazhdalym: nauk.-metod. zbirnyk / zared. H. Tykhobaieva. 2.vyd., dop. L. Chervona kalyna, 2003. 124s.

Reabilitatsiina psykholohiia /za red. L. Hrydkovets, N. Prorok, L. Tsarenko. V 3-kh t. OBSIe. Ministerstvo sotsialnoi polityky. 2018.

Kazlauskas, E., & Zelviene, P. Trauma research in the Baltic countries: From political oppression to recovery. European Journal of Psychotraumatology, 7, 2016..

Ruppert F. Travma, sviaz y semeinыe rasstanovky. Poniat y ystselyt dushevnыe ranы/ per. s nem. E.Hurskaia., M.: Ynstytut konsultyrovanyia y semeinыkh reshenyi, 2010, 272 s.

Vidnere M, Nucho A. O. Latvian survivors of deportations /M. Vidnere, A. Nucho., Riga: RaKa; 2000.

Shuttsenberher A.Syndrom predkov. Transheneratsyonnыe sviazy, semeinыe tainы, syndrom hodovshchynы, peredacha travm y praktycheskoe yspolzovanye henosotsyohrammы. /Perevod s frantsuzskoho: Y. K. Masalkov Nauchnыi redaktor: Mykhayl Burniashev., M.: Yzd-vo Ynstytuta Psykhoterapyy, 2001, 240 s.

Опубліковано
2019-12-23
Як цитувати
GRIDKOVETS, L. M. (2019). ДЕЯКІ РЕЗУЛЬТАТИ ЛОНГІТЮДНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЧИННИКІВ РОДИННОЇ ДЕТЕРМІНАЦІЇ ОСОБИСТІСНИХ КРИЗ. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій, 42(3), 95-101. https://doi.org/10.37203/kibit.2019.42.15