ДУАЛЬНА СИСТЕМА ЯК ПЕРСПЕКТИВНИЙ ЗАСІБ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТИ
Анотація
У статті досліджуються проблеми, пов’язані з розвитком системи дуальної освіти. Підкреслюється актуальність запровадження концепції дуальної освіти в України. Проаналізовано положення основних нормативно-правових актів, регулюючих застосування дуальної форми здобуття освіти. Зазначено, що дуальною формою здобуття освіти є такий спосіб отримання освіти, що передбачає поєднання навчання у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах та установах з метою набуття певною кваліфікації. На основі аналізу науково-педагогічних досліджень визначено основні принципи, на яких ґрунтується ефективність дуальної форми здобуття освіти: дуальна освіта має забезпечувати досягнення економічної, соціальної та індивідуальної цілей; цілеспрямованість навчального процесу; змінюваність навчання; інтеграція дуальної освіти та економіки; спільне фінансування дуальної освіти державою та бізнесом; кодифікація стандартів якості освіти; систематичний професійний розвиток кадрів; організація та проведення дискусій для обговорення проблемних питань дуальної освіти; опора на давні культурно-історичні традиції; прийняття дуальної освіти громадськістю. Розглянуто й проаналізовано німецький досвід дуальної освіти. Адже саме в Німеччині вперше було застосовано принципи дуальної освіти. Головною її особливістю є те, що основна частина навчального часу припадає на практичне навчання на виробництві три-чотири дні на тиждень. Блок теоретичного навчання викладається в навчальному закладі та складає, відповідно, один-два дні на тиждень. Розглянуто етапи розвитку дуальної системи в Україні, зокрема результати пілотного експерименту з запровадження елементів дуальної освіти в закладах професійно-технічної освіти в трьох українських містах. Висвітлено особливості реалізації дуальної системи в вітчизняних закладах вищої освіти. На підставі здійсненого аналізу, автор дійшов висновку про ефективність та перспективність дуальної системи, необхідність її подальшого запровадження у педагогічну практику.
Посилання
2. Deissinger T. Dual System. International Encyclopedia of Education. 2010. Vol. 8. P. 448–454.
3. Dualna osvita [Elektronnyi resurs] – Rezhym dostupu do resursu: https://mon.gov.ua/ua/osvita/profesijno-tehnichna-osvita/dualna-osvita
4. Dualna osvita - yak tse pratsiuie [Elektronnyi resurs]. – 2018. – Rezhym dostupu do resursu: https://uk.etcetera.media/dualna-osvita-yak-tse-pratsyuye.html.
5. Euler D. Das duale System in Deutschland – Vorbild für einen Transfer ins Ausland? [Elektronnyi resurs] / Dieter Euler. – 2013. – Rezhym dostupudoresursu:https://www.bertelsmannstiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/GP_Das_duale_System_in_Deutschland.pdf.
6. Hesser, W., 2018. Implementation of a dual system of higher education within foreign universities and enterprises. Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr ; Fakultät Maschinenbau. Fakultät Maschinenbau/Allgemein.
7. Irek F., 2018. Corporate Qualification of the Mentor in the Dual Education System. Journal of Social Studies Education Research. Vol 9, Iss 2, pp 89-103.
8. Kontseptsiia pidhotovky fakhivtsiv za dualnoiu formoiu zdobuttia osvity [Elektronnyi resurs]. – 2018. – Rezhym dostupu do resursu: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/660-2018-r
9. Korkuna O. I. Suchasni protsesy rozvytku dualnoi osvity: zaporuka stabilnosti kadrovoho potentsialu / O. I. Korkuna, I. I. Korkuna, O. Ya. Tsilnyk // Sotsialno-ekonomichni problemy suchasnoho periodu Ukrainy. – 2018. – Vyp. 4. – S. 90-94.
10. Kudelia N. Dualnoe obrazovanye v Hermanyy: pliusы y mynusы [Elektronnyi resurs] / Natalyia Kudelia. – 2017. – Rezhym dostupu do resursu: https://www.partner-inform.de/partner/detail/2017/9/269/8706/dualnoe-obrazovanie-v-germanii-pljusy-i-minusy.
11. Matveev N.V. Dualnoe obuchenye studentov tekhnykuma: preymushchestva y rysky v otsenke vypusknykov, prepodavatelei y rabotodatelei /N.V. Matveev // Vestnyk Novhorodskoho hosudarsvennoho unyversyteta. – 2015. – №5. – S. 71–74.
12. Moskvina I. Dualna osvita — partnerstvo vyshiv i biznesu [Elektronnyi resurs] / Inna Moskvina // Dzerkalo tyzhnia. – 2018. – Rezhym dostupu do resursu: https://dt.ua/EDUCATION/dualna-osvita-partnerstvo-vishiv-i-biznesu-295022_.html.
13. Nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy «Pro vprovadzhennia elementiv dualnoi formy navchannia u profesiinu pidhotovku kvalifikovanykh robitnykiv» [Elektronnyi resurs]. – 2017. – Rezhym dostupu do resursu: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/ru/v0916729-17.
14. Pastore, F., 2018. New education models for the workforce of the future. Bonn: Institute of Labor Economics (IZA Policy Paper), No.143, pp 2-14.
15. Paul I., Haris A., Aji P., 2017. The contribution of university as an agent of dual education system (psg) to smk student’s industry practice (prakerin). Jurnal Pendidikan Sains, Vol 5, Iss 4, pp 108-117.
16. Parteca M., 2019. Investigation into Millennials’ and Z generation’s perception over dual education systems in Romania in a tourism oriented institution. Proceedings of the International Conference on Business Excellence, Vol 13, Iss 1, pp 1033-1044.
17. Petrova I. V. Profesiina pidhotovka ivent-menedzheriv u konteksti dualnoi formy zdobuttia osvity / I. V. Petrova // Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu kultury i mystetstv. Seriia : Menedzhment sotsiokulturnoi diialnosti. - 2019. - T. 2, № 1. - S. 82-104.
18. Pîrlog R., Nuțu I., Purcărea A., Vlase A., 2017. The necessity of a dual education system for Romanian automotive industry. Case study: The German dual vocational training. MATEC Web of Conferences. Vol 112, pp 1-6.
19. Remington, T., 2017. Public-Private Partnerships in VET: Translating the German Model of Dual Education. RePEc (Research Papers in Economics), [online] Available at:< http://www.econorus.org/repec/journl/2017-36-182-189r.pdf >.
20. Savchenko I. M. Metodolohichni pidkhody i orhanizatsiini osoblyvosti pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv v umovakh dualnoi systemy profesiinoi osvity: dosvid krain Yevrosoiuzu ta pershi etapy realizatsii v Ukraini [Elektronnyi resurs] / Iryna Mykolaivna Savchenko – Rezhym dostupu do resursu: https://mon.gov.ua/storage/app/media/pto/dualna/7-savchenko-170217.pdf.
21. Spasenović, V., 2017. The dual education system: Implementation possibilities, prerequisites and challenges. Nastava i vaspitanje, No.66(3):411-421.
22. Syniaieva L. V. Udoskonalennia pidhotovky kvalifikovanykh pratsivnykiv za dualnoiu systemoiu / Liudmyla Vasylivna Syniaieva. // TDATU. Udoskonalennia osvitno-vykhovnoho protsesu v vyshchomu navchalnomu zakladi : zbirnyk naukovo-metodychnykh prats – Vyp. 21. – 2018. – S. 209–215.
23. Tereshchenkova E. V. Dualnaia systema obrazovanyia kak osnova podhotovky spetsyalystov // Nauchno-metodycheskyi elektronnyi zhurnal «Kontsept». – 2014. – № 4 (aprel). – S. 41–45 [Elektronnyi resurs] / Elena Valentynovna Tereshchenkova – Rezhym dostupu do resursu: https://e-koncept.ru/2014/14087.htm
24. Zakon Ukrainy «Pro osvitu» [Elektronnyi resurs]. – 2017. – Rezhym dostupu do resursu: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
