ПСИХОЛОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ПІСЛЯ ПЕРЕЖИТИХ ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ
Ключові слова:
психологічна реабілітація, психоемоційне благополуччя, здоров’я дитини, травматичні події, емоційна рівновага.
Анотація
Перипетії, що відбуваються в Україні на тлі збройного конфлікту, вплинули на психоемоційне благополуччя дітей, що може викликати серйозні психологічні травми, які без своєчасної та фахової підтримки матимуть довготривалі негативні наслідки для психічного здоров’я дитини.
У статті проаналізовано ключові підходи до реабілітації дітей, виокремлено ефективні методи психокорекції, простудійовано значення інформаційно-комунікаційних технологій у процесі надання психологічної допомоги. Висвітлено головні причини дитячої травматизації в контексті сучасних подій та варіанти фахової підтримки, спрямованої на поступове повернення дитини до емоційної рівноваги.
Посилання
1. American Psychological Association. (2023). Guidelines on trauma and children. https://www.apa.org/pubs/journals/features/rep-rep0000082.pdf
2. Bastun, N.A. (2010). Mozhlyvosti neiropsykholohichnoho pidkhodu. Horyzonty nauky, 2 (30). 88-94. [in Ukrainian]
3. Bielinska, H.V. (2020). Psykholohichna dopomoha ditiam, yaki perezhyly travmatychni podii. Tsentr praktychnoi psykholohii i sotsialnoi roboty. [in Ukrainian]
4. Dub, V. (2017). Reabilitatsiina psykholohiia: metodychni materialy. DDPU imeni Ivana Franka. [in Ukrainian]
5. Edwards, D.W. (2003). Personality assessment in neuropsychology: The nonspecificity of MMPI-2 neurocorrection methods. Comparative Study, 10. doi: 10.1177/1073191103254491.
6. Harbuziuk, N. (2020). Psykholohichna reabilitatsiia ditei pislia travmatychnykh podii. Osvita Ukrainy. [in Ukrainian]
7. Koshova, I.V. (2021). Osnovy psykholohichnoi reabilitatsii. NDU im. M. Hoholia. [in Ukrainian]
8. Korniienko, S. (2019). Metodyky art-terapii v roboti z ditmy. Ranok. [in Ukrainian]
9. Lebedieva, L.M. (2020). Art-terapiia v roboti z travmovanymy ditmy. Osnova. [in Ukrainian]
10. Martynenko, I.V. (2019). Osnovy psykholohichnoi pidtrymky ditei pislia travmuiuchykh podii. Osvita Ukrainy. [in Ukrainian]
11. Melnyk, I.V. (2021). Psykholohichna sluzhba shkoly: teoriia i praktyka. Osnova. [in Ukrainian]
12. National Child Traumatic Stress Network. (2022). Child trauma toolkit for educators. https://www.nctsn.org/resources/child-trauma-toolkit-educators
13. National Child Traumatic Stress Network. (2022). Trauma-informed schools: Supporting students with trauma histories. https://www.nctsn.org/resources/ trauma-informed-schools-supporting-students-trauma-histories
14. Oaklander, V. (2006). Windows to our children: A Gestalt therapy approach to children and adolescents. New York: The Gestalt Journal Press.
15. Perri, B., & Shalovits, M. (2021). Shcho z toboiu stalosia? Rozmova pro travmu, stiikist i ztsilennia. Nash Format. [in Ukrainian]
16. Petrenko, L.O. (2019). Psykholohichna pidtrymka ditei pislia travmatychnykh podii. Heneza. [in Ukrainian]
17. Pirozhkova, L. (2018). Psykhoterapevtychni pidkhody v roboti z ditmy, yaki zaznaly psykhotravmy. Svit. [in Ukrainian]
18. Savchenko, O.Ia. (2018). Sotsialno-pedahohichni aspekty pidtrymky ditei u kryzovykh sytuatsiiakh. Lybid. [in Ukrainian]
19. Tereshchenko, L.M. (2018). Psykholohichna travma: mekhanizmy vplyvu na psykhiku dytyny. Vydavnytstvo LNU. [in Ukrainian]
20. Tsarenko, L., Veber, T., Voitovych, M., Hrytsenok, L., Kochubei, V., Hrydkovets, L. (2018). Osnovy reabilitatsiinoi psykholohii: podolannia naslidkiv kryzy. Tsentr uchbovoi literatury. [in Ukrainian]
21. UNICEF. (2023). Education in emergencies: Supporting resilience in children. https://www.unicef.org/education/emergencies
22. Vasylchenko, H. (2017). Psychological assistance to children who have experienced traumatic events. Institute of Psychology named after H.S. Kostiuk.
2. Bastun, N.A. (2010). Mozhlyvosti neiropsykholohichnoho pidkhodu. Horyzonty nauky, 2 (30). 88-94. [in Ukrainian]
3. Bielinska, H.V. (2020). Psykholohichna dopomoha ditiam, yaki perezhyly travmatychni podii. Tsentr praktychnoi psykholohii i sotsialnoi roboty. [in Ukrainian]
4. Dub, V. (2017). Reabilitatsiina psykholohiia: metodychni materialy. DDPU imeni Ivana Franka. [in Ukrainian]
5. Edwards, D.W. (2003). Personality assessment in neuropsychology: The nonspecificity of MMPI-2 neurocorrection methods. Comparative Study, 10. doi: 10.1177/1073191103254491.
6. Harbuziuk, N. (2020). Psykholohichna reabilitatsiia ditei pislia travmatychnykh podii. Osvita Ukrainy. [in Ukrainian]
7. Koshova, I.V. (2021). Osnovy psykholohichnoi reabilitatsii. NDU im. M. Hoholia. [in Ukrainian]
8. Korniienko, S. (2019). Metodyky art-terapii v roboti z ditmy. Ranok. [in Ukrainian]
9. Lebedieva, L.M. (2020). Art-terapiia v roboti z travmovanymy ditmy. Osnova. [in Ukrainian]
10. Martynenko, I.V. (2019). Osnovy psykholohichnoi pidtrymky ditei pislia travmuiuchykh podii. Osvita Ukrainy. [in Ukrainian]
11. Melnyk, I.V. (2021). Psykholohichna sluzhba shkoly: teoriia i praktyka. Osnova. [in Ukrainian]
12. National Child Traumatic Stress Network. (2022). Child trauma toolkit for educators. https://www.nctsn.org/resources/child-trauma-toolkit-educators
13. National Child Traumatic Stress Network. (2022). Trauma-informed schools: Supporting students with trauma histories. https://www.nctsn.org/resources/ trauma-informed-schools-supporting-students-trauma-histories
14. Oaklander, V. (2006). Windows to our children: A Gestalt therapy approach to children and adolescents. New York: The Gestalt Journal Press.
15. Perri, B., & Shalovits, M. (2021). Shcho z toboiu stalosia? Rozmova pro travmu, stiikist i ztsilennia. Nash Format. [in Ukrainian]
16. Petrenko, L.O. (2019). Psykholohichna pidtrymka ditei pislia travmatychnykh podii. Heneza. [in Ukrainian]
17. Pirozhkova, L. (2018). Psykhoterapevtychni pidkhody v roboti z ditmy, yaki zaznaly psykhotravmy. Svit. [in Ukrainian]
18. Savchenko, O.Ia. (2018). Sotsialno-pedahohichni aspekty pidtrymky ditei u kryzovykh sytuatsiiakh. Lybid. [in Ukrainian]
19. Tereshchenko, L.M. (2018). Psykholohichna travma: mekhanizmy vplyvu na psykhiku dytyny. Vydavnytstvo LNU. [in Ukrainian]
20. Tsarenko, L., Veber, T., Voitovych, M., Hrytsenok, L., Kochubei, V., Hrydkovets, L. (2018). Osnovy reabilitatsiinoi psykholohii: podolannia naslidkiv kryzy. Tsentr uchbovoi literatury. [in Ukrainian]
21. UNICEF. (2023). Education in emergencies: Supporting resilience in children. https://www.unicef.org/education/emergencies
22. Vasylchenko, H. (2017). Psychological assistance to children who have experienced traumatic events. Institute of Psychology named after H.S. Kostiuk.
Опубліковано
2025-04-24
Як цитувати
SHKREBTIIENKO, L., & OVDIENKO, K. (2025). ПСИХОЛОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ПІСЛЯ ПЕРЕЖИТИХ ТРАВМАТИЧНИХ ПОДІЙ. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій, 52(1), 158-166. https://doi.org/10.37203/kibit.2025.52(1).13
Розділ
Статьи
